Поиск по сайту

Частное дошкольное образовательное учреждение "Центр "ДИВО"

Эксперт в области дошкольного образования

Вакансии
Пробное
занятие
Заказать
день рождения
Сеть частных
Детских садов

Акции
Обратный
звонок

Запись на новый учебный год!

NEW!
Открытие уже
в сентябре!

Детский сад
"Нескучный
сад"

Новый 2ух дневный курс за 2300р.

Совместный
проект
Лицея №36 и
Центра "ДИВО"


Совсем недавно на одном из нижегородских форумов мы нашли очень интересную тему, в которой молодые мамы беседовали о раннем развитии детей.

В настоящее время термин «раннее развитие» приобрел особую популярность. О раннем развитии детей говорят многие. Родители задаются вопросами: «В каком возрасте отдавать своего малыша на занятия?», «В каких центрах лучше обучаться?», «На какие программы водить своего ребенка?», «Чем могут помочь ребенку такие занятия в дальнейшем?».

Вокруг данной темы действительно существует множество споров. В обществе сформировались определенные мнения, стереотипы и даже мифы о раннем развитии детей. Являясь экспертами в области дошкольного образования, мы взяли на себя ответственность разоблачить главные из них.

Итак, мы выделили 6 основных мифов.

Миф 1. Маленькому ребенку не нужно раннее развитие
Миф 2. Я сама знаю, правильно ли развивается мой ребенок
Миф 3. Во всех развивающих центрах с детьми занимаются одинаково
Миф 4. Моему ребенку скучно на развивающих занятиях
Миф 5. Нам рекомендуют посетить консультацию психолога. Значит, мой ребенок не здоров

Каждую неделю специалисты нашего Центра будут развенчивать сложившиеся мифы и страхи молодых родителей. Следите за нашими новостями!

Миф 5. Нам рекомендуют посетить консультацию психолога. Значит, мой ребенок не здоров

Родители детей до года посещают педиатра каждый месяц. Стоит отметить, что такие визиты к детскому врачу являются обязательными. Это значит, что государство контролирует физическое развитие и здоровье детей.
Следить за психологическим здоровьем ребенка не менее важно. Многие родители пугаются, когда им советуют посетить психолога и получить его консультацию. Возможно, это связано и с тем, что в нашем обществе не совсем четко разделяются понятия «психолог» и «психиатр».
Психолог не является врачом, он не ставит медицинские диагнозы и не выписывает медикаментозное лечение. Но именно психолог проводит диагностику развития малыша, т.е. определяет его психологические особенности. На основе этого специалист делает заключение: соответствует уровень развития ребенка его возрасту или нет. Если родителя беспокоят какие-либо отклонения в поведении детей, специалист подскажет, норма это или нужно что-то поменять в отношениях с ребенком.
Таким образом, психолог поможет родителям своевременно выявить возможные несоответствия возрастным нормам и вовремя скорректировать программу развития малыша. При необходимости такие встречи могут стать периодическими, к примеру, раз в 2-3месяца.

Миф 4. Моему ребенку скучно на развивающих занятиях

Ходить в развивающие центры или не ходить? В любом случае, это решение принимают родители, а не дети.
Не следует судить об отношении ребенка к развивающим занятиям по его первой реакции. На состояние и настроение ребенка влияет множество факторов, в том числе новая обстановка и новые люди. Попадая в новое место, дети часто капризничают и не хотят расставаться с мамой/папой. Именно поэтому занятия для детей раннего возраста должны проводиться в присутствии родителей и иметь системный характер. Специалистам прекрасно известен тот факт, что дети раннего возраста долго привыкают ко всему новому, но, в то же время, быстро отвыкают от старых привычек. Таким образом, если Вы приняли решение водить своего малыша на занятия, запаситесь терпением и делайте это последовательно и систематически.
Некоторым родителям может показаться, что каждое занятие повторяет предыдущее, и дети занимаются одним и тем же. Чтобы у ребенка закрепился новый навык, необходимо постоянное повторение. Чем сложнее навык, тем большего количества повторений потребуется. Вносить новые элементы в занятия необходимо, но делать это часто можно при работе с детьми старшего возраста. Малышам же от 1 года до 3 лет комфортнее попадать в уже знакомые им ситуации, играть в известные им игры.
Иногда случается, что ребенок сам говорит родителям о нежелании посещать занятия. В таких случаях важно понять, действительно ли малышу там некомфортно или ему просто… важно поупрямиться. У детей 2-2,5 лет формируется собственный взгляд на мир, появляются свои предпочтения. Этот период часто называют «периодом протеста». Дети начинают диктовать родителям свои правила. Уставая от своих капризов, дети ждут, чтобы мамы и папы приняли за них четкое и ограничивающее их упрямство решение. В таких случаях многим родителям легче прекратить посещать занятия, чем терпеть постоянные детские капризы.
Таким образом, чтобы принять правильное решение – ходить на развивающие занятия или нет – необходимо учитывать множество факторов. Но нельзя забывать, что ответственное решение о развитии Вашего ребенка остается все-таки за Вами.

Миф 3. Во всех развивающих центрах с детьми занимаются одинаково

Большую роль в развитии ребенка играет качественно организованная развивающая среда.

Как должны работать детские развивающие центры?

В первый месяц занятий специалист наблюдает за ребенком и проводит диагностику его развития, после чего выстраивает индивидуальную программу работы. Если есть необходимость, к работе с ребенком подключаются другие специалисты: логопед, психолог, невролог.

С детьми от 1 года до 3 лет работает педагог-психолог раннего возраста. Наиболее эффективно, когда с ребенком занимаются два педагога одновременно. К примеру, музыка (а именно музыкальный ритм) помогает структурировать двигательную активность малыша. Поэтому присутствие на занятии и педагога-психолога раннего возраста, и музыкального руководителя способствует более гармоничному развитию ребенка.

Одна игра с ребенком раннего возраста не может длиться дольше 5-7 мин. Крайне важно, чтобы во время занятия происходила постоянная смена деятельности, т.к. дети от 1 года до 3 лет пока не способны долго удерживать внимание на одном и том же.

Как работают многие развивающие центры?
Читать далее

Миф2. Я сама знаю, правильно ли развивается мой ребенок

Никто не знает малыша лучше, чем мама, ведь она проводит с ребенком все свое время. Однако есть вопросы, ответить на которые могут только специалисты.

Чтобы понять, все ли в порядке с физическим здоровьем малыша, мамы и папы ежемесячно посещают педиатра. У родителей даже не возникает вопрос, а стоит ли ходить в поликлинику. Мы нуждаемся в консультации врача, поскольку не владеем полной информацией о детском здоровье. Вспомните, какое чувство радости и спокойствия мы испытываем, когда слышим, что наш малыш здоров.

Нельзя забывать и о психологическом здоровье ребенка. Чтобы быть уверенным, что ребенок здоров психологически и развивается правильно, нужны консультации педагогов, психологов, логопедов. Специалисты знают, в каком темпе должен развиваться ребенок того или иного возраста, соответствует ли его развитие возрастным особенностям. Понаблюдав за малышом, педагоги, психологи и логопеды дают все необходимые родителям рекомендации.

Помните, что своевременная консультация специалиста помогает предотвратить возможные проблемы в будущем.

Миф 1. Маленькому ребенку не нужно раннее развитие

Развитие ребенка – процесс непрерывный, и начинается он с самого рождения. С каждым годом малыш будет приобретать новые знания, умения и навыки. Дети развиваются вне зависимости от того, посещают они образовательный центр или нет. Вопрос только в том, как происходит это развитие. Именно поэтому так важно в первые три года жизни организовать вокруг ребенка правильную развивающую среду.

В первые годы жизни, как известно, закладываются основные жизненные системы организма, формируются отделы коры головного мозга, межполушарные связи. В возрасте до 3 лет человек приобретает 75 % знаний, которые будут сопровождать его на протяжении всей дальнейшей жизни.

Правильно организовать развивающую среду могут только профессионалы: педагоги, психологи и логопеды. Наблюдая за ребенком, специалисты могут увидеть, своевременно ли он развивается.

Многие родители могут не знать, но это действительно факт:

1) Если ребенок до 3 лет не играет с предметами разной формы и величины, то в дальнейшем он не освоит сенсорные эталоны размера и формы, а значит, у него могут возникнуть проблемы при изучении геометрии в школьном возрасте;

2) В раннем возрасте важно развивать физические навыки ребенка: движение, координацию, согласованность мелкой моторики. Чем лучше развит малыш физически, тем выше будут его интеллектуальные результаты;

3) Если до 3 лет ребенок не получил положительный опыт общения с «чужими взрослыми», то у него могут возникнуть сложности с адаптацией в детском саду.

Развитие детей раннего возраста не предполагает сотворение гения. Главное в этом возрасте – создать максимально благоприятные условия для гармоничного развития ребенка. Образовательные центры могут стать для Вас верными помощниками в этом вопросе.